Biblioteca Digital Mundial

La Unesco lanzó la nueva Biblioteca Digital Mundial, Les invito a que la conozcan!
Espero les sea util! (Gracias Miguel... saludos)

Para acceder en la siguiente dirección:

http://www.wdl.org

DOCUMENTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Hoy copó en diferentes Medios de Comunicación el tema de la Acreditación de las Carreras a partir del Articulo Publicado en el Diario Ultima Hora.
http://www.ultimahora.com/home/index.php?p=resultado&UH_EI=1&UH_ED=1&porPagina=10&pagina=&order=1&orderdesc=1&strFind=aneaes

http://www.ultimahora.com/notas/202918-Enfermería-y-Odontología-no-tienen-acreditación-académica?pagina=2#comentarios

Comparto otro articulo que pertenece a los Documentos de la Educación Superior si puede colaborar en algo para el debate:

Materia de acreditación y evaluación en la región

Brasil, México, Argentina, Colombia y Chile son los países de la región que cuentan con los sistemas de evaluación más desarrollados y consolidados y se constituyen en experiencias exitosas en la región. Así lo reconoció Sueli Pires, directora adjunta de UNESCO-Iesalc en la mesa temática de acreditación y evaluación, que se realizó en la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2008), que se desarrolló en Cartagena.

Por su parte, países como Bolivia, Paraguay, Uruguay y Venezuela se encuentran en fase de consolidación y realizan esfuerzos por implantar sus sistemas de evaluación buscando una identidad propia y sin desconocer la posibilidad de incorporar experiencias exitosas de otro país tanto de América Latina como de otra nación.

"El caso de Colombia es particularmente interesante, porque allí el foco está en la acreditación de alta calidad, es decir, se centra en la identificación de carreras destacadas que pueden servir de ejemplo a otras en el país", destacó Pires.

Agregó que Colombia se encuentra entre los países que ya emprendió procesos de revisión y ajuste de dichos procedimientos y mecanismos, a diferencia de otros países que hasta ahora empiezan a abordar el tema.

Seguidamente, destacó que el tema de calidad empezó a tratarse en América Latina en las políticas públicas en los años 70, pero que fue en los 90 cuando surgieron medidas más concretas para obtener avances en este tema, motivadas por el incremento de la demanda de la educación superior y el desarrollo del sector privado.

Pires destacó, a su vez, el trabajo desarrollado por la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Educación Superior (RIACES), conformada en el 2003 e integrada actualmente por 16 países, que ha intentado armonizar políticas de evaluación y acreditación en la región, a través de talleres, seminarios, pasantías y otras estrategias.

Entre los mayores logros de RIACES se destacan: el desarrollo de una comunidad latinoamericana en el campo de la acreditación, que permite promover una discusión informada y sistemática, analizar nuevos enfoques y avanzar hacia el establecimiento de mecanismos internos de aseguramiento de calidad. RIACES ha apoyado en forma sostenida a las agencias de Acreditación y Calidad, existentes y se ha esforzado por fortalecer sus capacidades.

Finalmente, Pires destacó que es importante mantener estos procesos y prácticas de evaluación y acreditación como instrumento estratégico para facilitar la implementación de políticas públicas en la educación superior.

Asamblea General Ordinaria

La Asociación de Cooperación Escolar (ACEs) de la Escuela Básica Nº 702 “San Ignacio de Loyola”, convoca a la Asamblea General Ordinaria a realizarse el día viernes 20 de marzo de 2009, en la primera convocatoria 15:00 horas, segunda convocatoria con cualquier número de socios 16:00Hs, a fin de dar cumplimiento a los siguientes puntos principales: Rendición de Cuentas Periodo 2008/9 y Renovación de Autoridades.

Su presencia hará posible buscar una mejor calidad de educación para nuestros hijos.
Atentamente
COMISION DIRECTIVA DE LA ACEs

ESCUELA BÁSICA Nº 702

PROYECTO CAM BENEFICIARA AL DEPARTAMENTO DE MISIONES

"JUNTOS PODEMOS TRANSFORMAR UNA SOCIEDAD" es el lema presentado en la Presentación del Proyecto en el Departamento de Misiones, la actividad desarrollada en la Ciudad de San Ignacio Misiones, lunes 9 de marzo de 2009.

Participaron en el evento los miembros de la comunidad a ser focalizada, 5 asentamientos Ka´atygue del Distrito de Santa Rosa, 29 de octubre del distrito de Santa Maria, y los asentamientos de San Ignacio Misiones: Arapyzandú, Guayaki, y Che Jazmín.

Estuvo presente la Coordinadora Departamental de Supervisiones Educativas, con su equipo técnico, los Supervisores y Técnicos Docentes de la zona de influencia, docentes y lideres de las comunidades a ser beneficiado con el Proyecto.

El proyecto es un Apoyo a los procesos de descentralización y mejora de la calidad de sistemas educativos, red de Instituciones educativas para desarrollar capacidades locales, desarrollo de competencias productivas y emprendedoras y de habilitación laboral.

Como Objetivo General se plantea:
- Mejorar la calidad de vida de los participantes, a través de la implementación de un método de alfabetización integral con miras al desarrollo sustentable de las comunidades que se encuentran en los nuevos asentamientos campesinos, comunidades indígenas, grupos focales aislados y peones de estancias de los departamentos de fronteras.

Como objetivo del Proyecto se busca el:
- Desarrollo del componente académico a través de la implementación de un método de alfabetización integral, que enfatice los procesos de adquisición de la lecto escritura y el cálculo matemático en comunidades en condiciones de vulnerabilidad, en zona de frontera.Ejecución de planes proyectos y programas de desarrollo comunitario, a través de la creación de espacios de participación, tolerancia, ayuda mutua, auto gestión y organización, a fin de viabilizar los proyectos de interés común de las comunidades. Aplicación progresiva del programa no formal de Capacitación Laboral, en las comunidades seleccionadas.

Se implementará un plan de alfabetización intercultural bilingüe, que articulará tres ejes de intervención:
oComponente 1: Académico
oComponente 2: Desarrollo
comunitario
oComponente 3: La capacitación
laboral

A nivel Nacional seran beneficiados:
oDepartamento de Presidente Hayes;
oDepartamento de Alto Paraguay;
oDepartamento Boquerón
o Departamento de Alto Paraná.;
oDepartamento de Amambay;
oDepartamento Ñeembucu
oDepartamento de Misiones

Esta propuesta de intervención se encuentra destinada a la atención de las comunidades menos favorecidas como la población indígena, los asentamientos rurales y urbanos marginales, que se encuentran alejadas de las grandes ciudades, en zonas de fronteras, asegurando los medios para la inserción personal y sociolaboral adecuada a su contexto, el respeto a la naturaleza y la interculturalidad de las comunidades participantes del proyecto

JUSTIFICACIÓN DE LA ALTERNATIVA PRESENTADA:
oLa propuesta pedagógica se fundamenta en la política de combate a la pobreza, la exclusión, la marginalidad, la desocupación y la falta de oportunidad de un sector de la población que por su ubicación geográfica tiene limitaciones de acceso a las ofertas educativas, se encuentran, además, enmarcadas en los ejes de la política educativa nacional, que hacen referencia a la expansión, la calidad educativa, la equidad, y la educación para todos.
oLa necesidad de la formación integral como oportunidad para mejorar su condición de vida, es otros de los elementos que justifican la alternativa de la intervención apoyada en el desarrollo de tres ejes fundamentales, el componente educativo, el desarrollo comunitario y la capacitación laboral.

Proyecto Misiones Lee, con respaldo permanente de la Supervisión Pedagógica, Zona Nº4 – San Ignacio Misiones

Los Docentes Técnicos de la Supervisión Pedagógica acompañan con mucho entusiasmo el Proyecto Misiones Lee, desde la primera fase de implementación han colaborado muy de cerca organizando con la Secretaria de la gobernación de Misiones el cronograma de trabajo para los talleres literarios con los ilustres escritores nacionales quienes han trabajado intensamente con los estudiantes del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica y el Nivel Medio en los Colegios y Centros Educativos de la ciudad de San Ignacio Misiones.
Es un proyecto de gran envergadura que busca potenciar el desarrollo del conocimiento. Esto es apostar al futuro, va mucho más allá de lo tangible, por eso es digno de destacar ya que muchas veces la gente dimensiona un buen gobierno con cuestiones meramente materiales.
Desde la Supervisión Pedagógica se está diseñando el Plan Operativo para un mejor aprovechamiento de los textos en las Instituciones Educativas, en ese sentido se prevé en primera instancia trabajar con los docentes de las Instituciones Educativas a fin de tener un acompañamiento cercano en esta noble tarea de enseñar.
Los libros que hoy llegan a las manos de los estudiantes, serán la herramienta que sirva para desarrollar la imaginación de los educandos. Un País de Lectores debe ser la consigna, y alli estamos todos invitados a aportar lo mejor de nosotros.
Juntos podemos construir una sociedad mejor, un futuro del cual podemos estar orgullosos.

Experiencias Curso en Caacupé.

Una experiencia significativa, el hecho de haber participado en el curso de desarrollo de los Modulos I y II, 10 docentes de San Ignacio Misiones hemos participado con mucho entusiasmo con la idea que los alumnos de San Ignacio y el Departamento de Misiones cuente con esta herramienta de trabajo.

En el transcurrir del proceso hemos compartido con los pares de Caacupé, nuestra participación ayudó trabajar colaborativamente con todos los compañeros y una ayuda constante de los Formadores, en el Grupo I: LuisMa y Paz, quienes nos ayudaron en todo momento.

Por citar algunas herramientas de trabajo: Webquest, que ayuda a desarrollar programas y proyectos al servicio de la investigación. Se puede acceder en el sitio: www.phpwebquest.org/wq25/

Asi mismo, se puede visita http://www.dokeos.com/ y armar nuestro propio curso, para nuestra Institución Educativa y que nos ayudará a tener todo bajo control la evolución de los trabajos y los grupos

Y otra herramienta es http://www.google.com/ en el apartado de google.doc, excelente para tabajos colaborativos, no importa el lugar donde uno esté puede aportar en el trabajo de investigación para editar un mismo documento en el que todos pueden tener acceso para aportar los conocimientos. Además facilita la organización de los archivos, etc etc. Los invitamos a explorar!!!

La Plaza de CAACUPE

La Plaza de Caacupé, lugar tranquilo de esparcimiento a pasos de la Basílica de la V!rgen.
Hay que visitarlo para admirar como ha cambiado de un tiempo a esta parte.

Foto: tomada con la XO, Proyecto Una computadora por niñ@